教育学院
Preparing Future Educators With Quality 教育 项目
70多年来, GCU has proudly maintained its rich heritage as a teachers’ college, 在校园里和网上都有. Our 教育学院 continues to prepare educators, 努力提供优质教育并帮助丰富各种学术和社区生活的学校管理人员和政策制定者.
而GCU的教育学院则致力于培养你成为一名教育工作者, 我们的 dedication to y我们的 education extends beyond the classroom. We teach the spirit of servant leadership, innovation 和 service into each program through One Foundation, 我们的 基督教的世界观. 教育和教学学位提供在网上,在校园或晚上为您的方便.
多个AAQEP认证学位
GCU maintains its st和ing as a participating member of the Association for Advancing Quality in Educator Preparation (AAQEP), 由高等教育认证委员会在国家一级承认的认证机构. The 教育学院 also aligns its curriculum with the st和ards set by the 高等教育委员会, national accreditors 和 professional affiliates. These st和ards help us produce credible, 合格的教师和专业人士通过我们的教育利记在线和校园.
获得教育学院执照的教育利记是由亚利桑那州教育委员会批准的.
为什么未来的教育者选择GCU?
- GCU的教育学院提供学士和硕士教育学位的初步教师准备选择.
- 实地经验,考试准备和学生教学是你学习旅程的一部分.
- 我们的在线和校园教育课程都符合国家标准.
The 峡谷品格教育中心 (CCCE) at GCU, 由科恩家族基金会支持, aims to build a national movement around character education. The 教育学院 at GCU uses a vast network of students, 教师, 校友及合作伙伴推广学校文化,透过培育美德鼓励人类及社会繁荣.
By embedding character education competencies in 我们的 college education programs, CCCE希望培养未来的领导者和教育家,为他们的学生提供品格塑造. Through partnerships with schools across the nation (pre-K-12 public, 私人, 特许学校和宗教学校), the CCCE aims to support educators in implementing character education initiatives. 参观 CCCE网站 了解更多.
To access res我们的ces created by the CCCE, you can also visit their page on the 学生成功中心.
作为一所基督教大学, 利记和教育学院采取积极主动的方法来发展学生的仆人式领导技能和我们的校友在教育环境中的成长. 虽然学院的认证课程旨在为学生在教育领域的职业生涯做好准备和装备, 我们教师, 教职员工和学院领导都明白教育事业可能带来的独特机遇和挑战. We strive to assist all 教育学院 graduates who need additional support or who are experiencing challenges in an educational setting; 和 since 1984, 我们坚持了这一承诺. Support might include content-area teaching materials, 认证测试资源, c我们的se curriculum assistance or 教师 mentoring. 为了兑现这个承诺, 教育学院要求毕业生保证在他们的教育环境中保持高水平的卓越水平.
Integration of GCU部件的 基督徒的身份 in Curriculum
GCU课程确保精神和道德价值观融入教育经验, fostering a holistic approach to learning. 这一举措不仅旨在培养学生的学术成长,还旨在培养学生的性格和价值观.
Through intentional communication 和 thoughtful actions, 教育教师通过与学生在课堂上的动态互动,将基督徒的身份和使命融入课程. 反过来, 学生们可以在k -12学前班的实习经历和学生教学中实践他们的信仰.
参加教育项目的学生可以直接受益于GCU的使命,成为能够适应和改变以满足社区深层需求的教育创新者. 这是通过创新来实现的, faith-integrated课程, 指导与参与, 动手学习的机会,如实习现场经验和学生教学. 学生可以通过通过知识渊博的教育教师教授的课程积极学习,并在课堂和实地展示他们的学习成果,为GCU的使命做出贡献.
教育学生可以通过将信仰融入到课程中来体验GCU的一个基础原则. 这一点可以通过教育教师来证明,他们努力树立良好行为的榜样,并将美德融入到课程中, 哪些是在教育学院的《利记》中发现的, as well as the nationally recognized Model Code of Ethics for Educators (MCEE).
GCU的教育计划通过装备学生进入教育领域服务于社区的需要来促进人类繁荣的原则. 这是通过各种各样的创新和适应当前教育环境的教育项目来实现的. 这些课程由教师讲授,旨在帮助所有学生在他们选择的课程和未来的职业中蓬勃发展.
如果寻求执照或认证, 该计划的申请人负责与他们的州教育部门联系,了解许可证要求和计划批准. In addition, fingerprint 和 background clearance is required.
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